LDR     01652cam#a2200229#i#4500
001     3683100132344
003     CHORZ WSB
005     20200706113223.0
008     200304s2016####xxu|||||#||||#00|#0#eng#d
035     %a (CHO)91807
040     %a WSB_CHO %b pol %c WSB_CHO %e PNN %d CHORZ WSB
041 1 # %a pol %h pol
245 0 0 %a Matematyczna Edukacja Dzieci : %b czasopismo dla nauczycieli i rodziców /
260 #   %a Bielsko-Biała : %b Fundacja 'Matematyka dla wszystkich', %c 2016.
300     %a 135 stron : %b ilustracje ; %c 23 cm.
490 1   %v nr 1 %x 2450-5498
520 8   %a Artykuły
Gruszczyk-Kolczyńska E. – O kryzysie edukacji matematycznej dzieci. Rozpaczliwe wołanie o działania naprawcze
Siwek H. – Wyniki analizy porównawczej podręczników dla I etapu edukacji pod kątem metodyki rozwiązywania matematycznych zadań tekstowych
Treliński G. – Matematyzowanie jako składowa kompetencji matematycznej
Mączka M. – Pierwsze spotkania uczniów z geometrią – jak to robią Japończycy?

Relacje z badań
Czajkowska M. – Umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych przez trzecioklasistów w świetle badania Omnibus

Z praktyki
Bartel E., Niestrój M., Bannach E. – Rozwijanie uzdolnień matematycznych u dzieci w pierwszym roku nauki szkolnej w Publicznej Szkole Podstawowej w Zakrzewie
650   9 %a Edukacja matematyczna
650   9 %a Matematyka
650   9 %a Edukacja wczesnoszkolna
856 4 0 %u https://prolib.chorzow.wsb.pl/cgi-bin/wspd_cgi.sh/wo_ropis.p?IDRek=3683100132344 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC
999     %b prolib (08/06/2020) %y 2016 %c pwegrzyn (06/07/2020 ; 000, 040, 520+) %c pwegrzyn (06/07/2020) %c pwegrzyn (06/07/2020 ; 830-) 

Artykuły
Gruszczyk-Kolczyńska E. – O kryzysie edukacji matematycznej dzieci. Rozpaczliwe wołanie o działania naprawcze
Siwek H. – Wyniki analizy porównawczej podręczników dla I etapu edukacji pod kątem metodyki rozwiązywania matematycznych zadań tekstowych
Treliński G. – Matematyzowanie jako składowa kompetencji matematycznej
Mączka M. – Pierwsze spotkania uczniów z geometrią – jak to robią Japończycy?

Relacje z badań
Czajkowska M. – Umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych przez trzecioklasistów w świetle badania Omnibus

Z praktyki
Bartel E., Niestrój M., Bannach E. – Rozwijanie uzdolnień matematycznych u dzieci w pierwszym roku nauki szkolnej w Publicznej Szkole Podstawowej w Zakrzewie